現象學描述5-算命

現象學描述5－算命
20090108 Thu.

先從寫作業這回事講起，小時候的作業會抄在聯絡本上，乙本第六課、國習P52－58、數習P60－65、自習P28－30，三項作業，算是少的，乙本是寫國字和句子的，量化的極致，國習是國語習作，一般而言要用點腦，需要寫的字也多，算是困難的一項，數習難度中等，自習是自然習作，薄薄一本但是很麻煩。我想說我國小六年級的作業都是怎麼處理的，當作業公佈後，如果還有下午最後一堂課，我會跟幾個人馬上開始狂寫乙本，像是在比賽寫字速度…，寫最快的那個人到現在還記得他，寫這個很有快感，尤其是有時候一下出了十幾二十頁的大量，衝到最後右手都快舉不起來，我們還會嘗試各種寫法，舉個例，像幹這個字，一整排的幹有時先從上到下把字的左邊部份全部寫完再往右移一點點從下到上把右邊部份補上，生產線與專業分工的概念原來十二歲時就有了。我還喜歡回到家把卡通片打開邊看邊寫，覺得自己很充分地運用了時間。

作業的概念最終好像延續到大二大三，那時我的設計像開竅一樣，開始可以把整套圖用自己特殊的筆觸畫完，然後精準地製造出模型，效果也很令人滿意，直到大三末期漸漸一次評圖比一次評圖焦頭爛額，這個狀況在畢業設計時徹底爆發了，怎麼個爆發法下面再說明。以前的感覺是開竅然後走入死胡同，可能是性格出問題之類的，現在可以做一點點修正，那比較不像開竅，舉個例，像是周杰倫發現屋屋喔喔的特殊唱腔加上方文山味的詞很有勁，帶點所謂中國風，從此以後就搞了一大串這種東西，還大賣，可是他不知道還有其他東西豐富到不行的那些，或是他知道，只是搞半天還在屋屋喔喔，可能是不敢或是走不出去，反正會大賣，沒差。

我又不是周杰倫，而且發現以前寫乙本那種幹法對任何後來的「作業」都行不通，「作業」其實已經和生活和一堆狗屁倒灶的事情糊在一起分不開了。

那跟算命有啥關係，我又沒算過命，等我想好要不要算命，然後是為什麼要算命，然後是要算的問題，然後是決定要拿什麼工具來算，已經算是算了一半，再等我真的去看人算命，然後自己給人家算，又增加一點，算過以後還不算完，感覺不好就不算，感覺好還要想自己該不該去做點什麼，決定去做點什麼後還要看自己有沒有真的行動，真的行動後還要看看後續影響。總之，我開始有興趣了，它到底是個媒介是個幫助認識挖掘自己的工具還是什麼？可以拿來吃嗎？